martes, 28 de noviembre de 2017
lunes, 20 de noviembre de 2017
Panel inicial del BCC
1) Tres cosas que puedo enseñar (porque sé hacer).
2) Tres cosas que quiero aprender.
Además, añade el nombre de una persona de nuestro IES Hipatia o del pueblo (incluida tu familia) que podría enseñarte aquello que deseas aprender.
1) Adquirir un nivel básico de piano, baile (como por ejemplo: sevillana o bailes latinos) y deportes.
2) Fútbol (en especial, regates) = Fernando De Acosta. Adquirir un nivel más alto de piano= Jose María García. Cocinar= mi abuela/madre
jueves, 16 de noviembre de 2017
Banco Común de Conocimiento y Creatividad
1) ¿Qué experiencias te han llamado la atención? ¿Por qué?
El Banco del Tiempo, pues me parece genial la idea de que la gente quiera compartir su tiempo ayudando a los demás.
2) ¿Qué afición deseas compartir en nuestro "Banco Común de Conocimiento/Creatividad"?
Deportes y baile.
3) ¿Qué te gustaría aprender en un taller (o en varios) por medio de este proyecto?
Me encuentro abierta a aprender cualquier cosa relacionada a este proyecto.
lunes, 13 de noviembre de 2017
Comentario de texto: La lección de August
Comentario normal: exposición y descripción
¿Qué dice el texto?
1. Tema
El acoso escolar
2. Organización
2.1 Cuál es su género literario
La novela de aprendizaje e historia realista
2.2 Distingue las partes en las que se organiza
2.3 Describe la relación entre las partes
Comentario crítico: argumentación
¿Qué quiere decir el autor o autora?
3. Contexto donde se ha escrito la historia
No conocemos muy bien el momento de la vida por el que pasa, ella no lo ha vivido pero es una historia que hace referencia a la experiencia de otras personas dándonos a ver que realmente los colegios no ayudan/ponen de su parte cuando hay un caso de bullying.
4. Intención que puede introducirse de la historia narrada
Hacernos conscientes del acoso escolar/bullying
¿Qué significa para ti?
5. Toma de postura ante las ideas del autor o autora
Refleja un ambiente/sociedad demasiado elitista en donde nos reflejan de que por muy privilegiado que sea una sociedad, sigue existiendo el acoso
6. Propuestas
El conflicto se queda un poco abierto pero creo que en este caso nos intenta retransmitir que no nos callemos las cosas, que si tenemos algún problema o estamos sufriendo acoso, contárselo a alguien cercano es la mejor opción.
¿Qué dice el texto?
1. Tema
El acoso escolar
2. Organización
2.1 Cuál es su género literario
La novela de aprendizaje e historia realista
2.2 Distingue las partes en las que se organiza
- Situación inicial: Se produce un encuentro comprometedor en la casa de August.
- Planteamiento del conflicto: La madre de Olivia le pide a Justin que acompañe a Jack a la parada de autobús. Jack va a comprar chicles y le esperan a la salida de la tienda donde le vomitan.
- Momentos climáticos: Una vez en la parada, Justin le pregunta y Jack le responde diciéndole que está sufriendo acoso.
- Solución del conflicto: Queda pendiente.
2.3 Describe la relación entre las partes
- Personajes principales:
- Protagonista: Jack y Justin
- Antagonista: Julian y los acosadores
- Ayudantes: Justin y su madre
- Mundo representado: urbano, realista y juvenil; intenta cambiar el mundo haciéndose pasa por un pequeño ganster.
Comentario crítico: argumentación
¿Qué quiere decir el autor o autora?
3. Contexto donde se ha escrito la historia
No conocemos muy bien el momento de la vida por el que pasa, ella no lo ha vivido pero es una historia que hace referencia a la experiencia de otras personas dándonos a ver que realmente los colegios no ayudan/ponen de su parte cuando hay un caso de bullying.
4. Intención que puede introducirse de la historia narrada
Hacernos conscientes del acoso escolar/bullying
¿Qué significa para ti?
5. Toma de postura ante las ideas del autor o autora
Refleja un ambiente/sociedad demasiado elitista en donde nos reflejan de que por muy privilegiado que sea una sociedad, sigue existiendo el acoso
6. Propuestas
El conflicto se queda un poco abierto pero creo que en este caso nos intenta retransmitir que no nos callemos las cosas, que si tenemos algún problema o estamos sufriendo acoso, contárselo a alguien cercano es la mejor opción.
jueves, 2 de noviembre de 2017
El feminismo y sus extremos
En nuestra clase se ha presentado el Feminismo como tema a debatir, en el que hemos hablado tanto del significado de este como de sus extremismos donde se han ocasionado varios mini debates por un choque de opiniones así como con el comentario “si un hombre pega a una mujer es machista pero si una mujer pega a un hombre no pasa nada”.
El Feminismo es un concepto de igualdad entre el hombre y la mujer donde se busca luchar juntos para que ambos puedan tener los mismos derechos; no obstante aún hay corrientes como el machismo y el hembrismo que impiden que el femenismo pueda dominar en la sociedad.
Es normal que haya gente que tengan sus mentes cerradas pues cada uno tiene su opinión. Después de estos días debatiendo sobre el Feminismo sinceramente no me ha cambiado la conciencia pues yo me siento feminista y estoy en contra de que corrientes mencionadas anteriormente -machismo, hembrismo- sigan en la mente de muchas personas.
La gente a veces confunde el concepto de Feminismo en donde se piensa que un hombre no puede ser feminista solo aliado. La verdad, es un poco contradictorio ser feminista y decir que los hombres no pueden pertenecer a esta corriente, los hombres sí pueden ser feministas, el feminismo es la alianza entre ambos para luchar por unos derechos analogistas.
En suma, este debate ha sido bastante entretenido, siempre surgían conclictos relacionados de los que hemos aprendido todos algo nuevo.
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