lunes, 11 de diciembre de 2017

Álbum familiar

En este caso, hablaré de un amigo en vez de un familiar.

Su nombre es Mario Gallego. Nació el 21 de enero en Bilbao, País Vasco. Actualmente tiene 15 años.

Su relación con la familia no es que sea la mejor de todas. Vive con sus padres en un piso y no tiene ningún hermano/a. No sabría escoger entre familia o amigos porque le tiene un gran aprecio a ambos.

Su pelo es corto, de color marrón y sus ni grandes ni pequeños ojos son azules oscuros rodenadolos y azul claro en el interior. Es alto, y su tono de piel es claro, además es un chico atractivo. Asimismo se considera ''deportista poco sano''.

Mario es muy sociable, se define como una persona sentimental y que sabe escuchar; y en su defensa, como amiga suya, lo puedo confirmar. Sin duda Mario es una persona bastante empática, sabe ayudar, sabe darte consejos y sobretodo está ahí para cualquier cosa que necesites, en cualquier momento. Para él un buen amigo o amiga es aquella persona que te apoya y que te intenta levantar el ánimo aún cuando ni lo necesitas.

Actualmente estudia en el instituto IES Ibaizabal.

Nunca se ha mudado y su comida favorita son los espaguetis a la carbonara.

Le gusta el deporte, su favorito es el Eskupitola - pelotamano en español, consiste en dar golpes a una piedra forrada de papel contra una pared-. Practica fútbol tres veces a la semana, sin contar los partidos.

A pesar del instituto y el deporte, tiene tiempo libre que le gusta pasar durmiendo o saliendo con sus amigos o novia. Le gustan las películas de comedia, en su opinión es lo mejor que existe en el mundo, y otra afición que tiene son los videojuegos, su favorito es Dragon Ball Budokai Tenkaichi 3, pero los de Dragon Ball Z también le encantan.

Mario es una persona que resulta estar muy informada en el mundo político, por ello cuando le pedí que me diera su opinión respecto al actual gobierno, me contestó lo siguiente:

<<Es una vergüenza como piensan en los ciudadanos, siempre diciendo que España es una república, y luego nos cuelan la monarquía, ¿que para que están los reyes? Pues para viajar Y "representar al estado español", el gobierno hace siempre lo que quiere, y si no están de acuerdo te desmantelan toda la política de tu comunidad Autónoma, tal y como han hecho en Cataluña, por no hablar de lo que quieren hacer al País Vasco, que nosotros en ningún momento hemos molestado, y a parte de que en la antigüedad ya nos quitaron los fueros ahora nos quieren quitar el cupo vasco, y ya ni mencionar que los españoles siguen erre que erre todos los mismos años cogiendo a presidentes que no aportan nada al país, porque ya estuvimos una vez un año entero sin gobierno, pero bien que nos seguían cobrando los impuestos, bueno, que me alejo del tema, total, que el gobierno en si no sirve para nada, porque para hacer lo que están haciendo es lo mismo que si votan todos los Españoles en blanco, viene siendo lo mismo, pero bueno, no quiero excederme mas de lo que ya llevo, que me pongo más enfermo aún >>

Finalmente le pedí que me diera su opinión también sobre los últimos atentados:

<<Los yihadistas no son nadie para venir a intimidar y a nosotros que nos dejen de molestar, que porque un libro ponga que tienes que morir por tu Dios ya pasan a lados extremistas, matando a tantas personas>>

Eh aquí una pequeña información sobre Mario, sin duda desde mi punto de vista, es una persona muy singular. Lo elegí a él porque a pesar de la distancia que nos separa, quería demostrar que a veces las personas más importantes o las que más significan para tí, pueden estar perfectamente a cientos o miles de kilómetros...

Ejercicios para tener técnica con un balón de forma individual (deporte-fútbol)

Primero, necesitas:
  • Balón de futbol (a poder ser de talla 5).
  • Conos (si no posee conos, puede usar camisetas).
  • Zapatos adecuados (de deporte).
  • Lugar dónde poder correr.

A continuación:

1. Zig-zag a un pie: una vez puesto los conos de forma lineal, se hará un zig-zap pasando sobre estos. Primero con un pie y luego con el otro (10 veces cada pie).
  • Entrar con la parte externa. 
  • Con el interior hacer el cambio de dirección.
  • Repetir el movimiento para pasar entre cada uno de los conos.
2. Zig-zag con dos pies: (10 veces)
  • Entrar con la parte externa del pie dominante.
  • Detener el balón con la parte interna del mismo pie.
  • Hacer el cambio de dirección con el pie no dominante.
  • Detener con el interior del no dominante.
  • Repetir.
3. Exterior y planta interior: Colocar los conos como en la siguiente imágen. (10 veces)



  • Ir hacia un cono con la parte externa del pie dominante.
  • Suavemente pasarlo con la planta del mismo pie en dirección al pie no dominante.
  • Hacer el mismo movimiento pero con el otro pie.

4. Triángulo final: Poner los conos formando un triángulo de forma abierta.
  • Colocar el balón a un lado de un cono.
  • Con la planta del pie dominante arrastra el balón hacia atrás, en dirección a la parte externa de tu pie no dominante.
  • Conduce el balón hacia el cono de enfrente y antes de llegar haz un cambio de dirección con la parte interna de tu pie dominante.
  • Dirige el balón hacia otro cono y haz el mismo movimiento pero con el otro pie.

martes, 28 de noviembre de 2017

Prepara una exposición: Nivel básico de piano

1. Cómo empecé a practicarlo.
Una de las cosas que puedo enseñar es a adquirir un nivel básico de piano. Empecé a practicarlo hace 2 años y medio.

2. Por qué me gusta.
Me gusta tocar el piano porque me parece una actividad de la que te sientes orgullosa, pues ves como tu esfuerzo da fruto con melodías. Ver que cada dia te sale mejor una partitura, duena mejor y te esfuerzas más. También me gusta porque un@ se olvida de los problemas por un momento y así mismo, me ha ayudado mucho médicamente.

3. Comunidad de práctica: con quién lo hago.
Lo practico de forma autodidacta con la ayuda de vídeos y libros. Aunque en un futuro me gustaría asistir a un conservatorio para aprender mejor.

Es afición que comparto con un amigo. Me gusta tocar música clásica, destacando a compositores como Mozart y Beethoveen

4. En qué consiste.
El piano consiste en hacer sonar mediante tus manos una melodia presionando unas teclas blancas y negras. Adquirir el nivel básico de piano consiste en aprender a leer las partituras,  y tener manejo con las manos.

5. Tipos y modalidades.
Encontramos distintos tipos de piano, según su longitud, estructura fisica, sonido y marca. Segun su longitud de 3 a más octavas, según su estructura física encontrámos keyboard, piano de pared y piano de cola. Finalmente, según el sonido encontramos distintas maracas, las más conocidas y una de las mejores son yamaha y casio.

6. Una cultura: sus valores, sus ideas.
La cultura de la música es un método de unión de personas. 

K7. Una práctica concreta para enseñar en mi taller.
En piano se pueden enseñar muchas cosas, por ejemplo: hacer acordes completos de notas simples. 

En una partitura se representa (En el caso de Do mayor):




En un piano:



lunes, 20 de noviembre de 2017

Panel inicial del BCC

1) Tres cosas que puedo enseñar (porque sé hacer).

2) Tres cosas que quiero aprender.
Además, añade el nombre de una persona de nuestro IES Hipatia o del pueblo (incluida tu familia) que podría enseñarte aquello que deseas aprender.



1) Adquirir un nivel básico de piano, baile (como por ejemplo: sevillana o bailes latinos) y deportes.

2) Fútbol (en especial, regates) = Fernando De Acosta. Adquirir un nivel más alto de piano= Jose María García. Cocinar= mi abuela/madre

jueves, 16 de noviembre de 2017

Banco Común de Conocimiento y Creatividad

1) ¿Qué experiencias te han llamado la atención? ¿Por qué?
El Banco del Tiempo, pues me parece genial la idea de que la gente quiera compartir su tiempo ayudando a los demás.

2) ¿Qué afición deseas compartir en nuestro "Banco Común de Conocimiento/Creatividad"?
Deportes y baile.

3) ¿Qué te gustaría aprender en un taller (o en varios) por medio de este proyecto? 
Me encuentro abierta a aprender cualquier cosa relacionada a este proyecto.

lunes, 13 de noviembre de 2017

Comentario de texto: La lección de August

Comentario normal: exposición y descripción

¿Qué dice el texto?

1. Tema
El acoso escolar

2. Organización

2.1 Cuál es su género literario
La novela de aprendizaje e historia realista

2.2 Distingue las partes en las que se organiza

  • Situación inicial: Se produce un encuentro comprometedor en la casa de August.
  • Planteamiento del conflicto: La madre de Olivia le pide a Justin que acompañe a Jack a la parada de autobús. Jack va a comprar chicles y le esperan a la salida de la tienda donde le vomitan.
  • Momentos climáticos: Una vez en la parada, Justin le pregunta y Jack le responde diciéndole que está sufriendo acoso.
  • Solución del conflicto: Queda pendiente.


2.3 Describe la relación entre las partes

  • Personajes principales:
  1. Protagonista: Jack y Justin
  2. Antagonista: Julian y los acosadores
  3. Ayudantes: Justin y su madre


  • Mundo representado: urbano, realista y juvenil; intenta cambiar el mundo haciéndose pasa por un pequeño ganster.


Comentario crítico: argumentación

¿Qué quiere decir el autor o autora?

3. Contexto donde se ha escrito la historia
No conocemos muy bien el momento de la vida por el que pasa, ella no lo ha vivido pero es una historia que hace referencia a la experiencia de otras personas dándonos a ver que realmente los colegios no ayudan/ponen de su parte cuando hay un caso de bullying.

4. Intención que puede introducirse de la historia narrada
Hacernos conscientes del acoso escolar/bullying


¿Qué significa para ti?

5. Toma de postura ante las ideas del autor o autora
Refleja un ambiente/sociedad demasiado elitista en donde nos reflejan de que por muy privilegiado que sea una sociedad, sigue existiendo el acoso

6. Propuestas
El conflicto se queda un poco abierto pero creo que en este caso nos intenta retransmitir que no nos callemos las cosas, que si tenemos algún problema o estamos sufriendo acoso, contárselo a alguien cercano es la mejor opción.


jueves, 2 de noviembre de 2017

El feminismo y sus extremos


En nuestra clase se ha presentado el Feminismo como tema a debatir, en el que hemos hablado tanto del significado de este como de sus extremismos donde se han ocasionado varios mini debates por un choque de opiniones así como con el comentario “si un hombre pega a una mujer es machista pero si una mujer pega a un hombre no pasa nada”.

El Feminismo es un concepto de igualdad entre el hombre y la mujer donde se busca luchar juntos para que ambos puedan tener los mismos derechos; no obstante aún hay corrientes como el machismo y el hembrismo que impiden que el femenismo pueda dominar en la sociedad. 

Es normal que haya gente que tengan sus mentes cerradas pues cada uno tiene su opinión. Después de estos días debatiendo sobre el Feminismo sinceramente no me ha cambiado la conciencia pues yo me siento feminista y estoy en contra de que corrientes mencionadas anteriormente -machismo, hembrismo- sigan en la mente de muchas personas.

La gente a veces confunde el concepto de Feminismo en donde se piensa que un hombre no puede ser feminista solo aliado. La verdad, es un poco contradictorio ser feminista y decir que los hombres no pueden pertenecer a esta corriente, los hombres pueden ser feministas, el feminismo es la alianza entre ambos para luchar por unos derechos analogistas.

En suma, este debate ha sido bastante entretenido, siempre surgían conclictos relacionados de los que hemos aprendido todos algo nuevo.