martes, 28 de noviembre de 2017

Prepara una exposición: Nivel básico de piano

1. Cómo empecé a practicarlo.
Una de las cosas que puedo enseñar es a adquirir un nivel básico de piano. Empecé a practicarlo hace 2 años y medio.

2. Por qué me gusta.
Me gusta tocar el piano porque me parece una actividad de la que te sientes orgullosa, pues ves como tu esfuerzo da fruto con melodías. Ver que cada dia te sale mejor una partitura, duena mejor y te esfuerzas más. También me gusta porque un@ se olvida de los problemas por un momento y así mismo, me ha ayudado mucho médicamente.

3. Comunidad de práctica: con quién lo hago.
Lo practico de forma autodidacta con la ayuda de vídeos y libros. Aunque en un futuro me gustaría asistir a un conservatorio para aprender mejor.

Es afición que comparto con un amigo. Me gusta tocar música clásica, destacando a compositores como Mozart y Beethoveen

4. En qué consiste.
El piano consiste en hacer sonar mediante tus manos una melodia presionando unas teclas blancas y negras. Adquirir el nivel básico de piano consiste en aprender a leer las partituras,  y tener manejo con las manos.

5. Tipos y modalidades.
Encontramos distintos tipos de piano, según su longitud, estructura fisica, sonido y marca. Segun su longitud de 3 a más octavas, según su estructura física encontrámos keyboard, piano de pared y piano de cola. Finalmente, según el sonido encontramos distintas maracas, las más conocidas y una de las mejores son yamaha y casio.

6. Una cultura: sus valores, sus ideas.
La cultura de la música es un método de unión de personas. 

K7. Una práctica concreta para enseñar en mi taller.
En piano se pueden enseñar muchas cosas, por ejemplo: hacer acordes completos de notas simples. 

En una partitura se representa (En el caso de Do mayor):




En un piano:



lunes, 20 de noviembre de 2017

Panel inicial del BCC

1) Tres cosas que puedo enseñar (porque sé hacer).

2) Tres cosas que quiero aprender.
Además, añade el nombre de una persona de nuestro IES Hipatia o del pueblo (incluida tu familia) que podría enseñarte aquello que deseas aprender.



1) Adquirir un nivel básico de piano, baile (como por ejemplo: sevillana o bailes latinos) y deportes.

2) Fútbol (en especial, regates) = Fernando De Acosta. Adquirir un nivel más alto de piano= Jose María García. Cocinar= mi abuela/madre

jueves, 16 de noviembre de 2017

Banco Común de Conocimiento y Creatividad

1) ¿Qué experiencias te han llamado la atención? ¿Por qué?
El Banco del Tiempo, pues me parece genial la idea de que la gente quiera compartir su tiempo ayudando a los demás.

2) ¿Qué afición deseas compartir en nuestro "Banco Común de Conocimiento/Creatividad"?
Deportes y baile.

3) ¿Qué te gustaría aprender en un taller (o en varios) por medio de este proyecto? 
Me encuentro abierta a aprender cualquier cosa relacionada a este proyecto.

lunes, 13 de noviembre de 2017

Comentario de texto: La lección de August

Comentario normal: exposición y descripción

¿Qué dice el texto?

1. Tema
El acoso escolar

2. Organización

2.1 Cuál es su género literario
La novela de aprendizaje e historia realista

2.2 Distingue las partes en las que se organiza

  • Situación inicial: Se produce un encuentro comprometedor en la casa de August.
  • Planteamiento del conflicto: La madre de Olivia le pide a Justin que acompañe a Jack a la parada de autobús. Jack va a comprar chicles y le esperan a la salida de la tienda donde le vomitan.
  • Momentos climáticos: Una vez en la parada, Justin le pregunta y Jack le responde diciéndole que está sufriendo acoso.
  • Solución del conflicto: Queda pendiente.


2.3 Describe la relación entre las partes

  • Personajes principales:
  1. Protagonista: Jack y Justin
  2. Antagonista: Julian y los acosadores
  3. Ayudantes: Justin y su madre


  • Mundo representado: urbano, realista y juvenil; intenta cambiar el mundo haciéndose pasa por un pequeño ganster.


Comentario crítico: argumentación

¿Qué quiere decir el autor o autora?

3. Contexto donde se ha escrito la historia
No conocemos muy bien el momento de la vida por el que pasa, ella no lo ha vivido pero es una historia que hace referencia a la experiencia de otras personas dándonos a ver que realmente los colegios no ayudan/ponen de su parte cuando hay un caso de bullying.

4. Intención que puede introducirse de la historia narrada
Hacernos conscientes del acoso escolar/bullying


¿Qué significa para ti?

5. Toma de postura ante las ideas del autor o autora
Refleja un ambiente/sociedad demasiado elitista en donde nos reflejan de que por muy privilegiado que sea una sociedad, sigue existiendo el acoso

6. Propuestas
El conflicto se queda un poco abierto pero creo que en este caso nos intenta retransmitir que no nos callemos las cosas, que si tenemos algún problema o estamos sufriendo acoso, contárselo a alguien cercano es la mejor opción.


jueves, 2 de noviembre de 2017

El feminismo y sus extremos


En nuestra clase se ha presentado el Feminismo como tema a debatir, en el que hemos hablado tanto del significado de este como de sus extremismos donde se han ocasionado varios mini debates por un choque de opiniones así como con el comentario “si un hombre pega a una mujer es machista pero si una mujer pega a un hombre no pasa nada”.

El Feminismo es un concepto de igualdad entre el hombre y la mujer donde se busca luchar juntos para que ambos puedan tener los mismos derechos; no obstante aún hay corrientes como el machismo y el hembrismo que impiden que el femenismo pueda dominar en la sociedad. 

Es normal que haya gente que tengan sus mentes cerradas pues cada uno tiene su opinión. Después de estos días debatiendo sobre el Feminismo sinceramente no me ha cambiado la conciencia pues yo me siento feminista y estoy en contra de que corrientes mencionadas anteriormente -machismo, hembrismo- sigan en la mente de muchas personas.

La gente a veces confunde el concepto de Feminismo en donde se piensa que un hombre no puede ser feminista solo aliado. La verdad, es un poco contradictorio ser feminista y decir que los hombres no pueden pertenecer a esta corriente, los hombres pueden ser feministas, el feminismo es la alianza entre ambos para luchar por unos derechos analogistas.

En suma, este debate ha sido bastante entretenido, siempre surgían conclictos relacionados de los que hemos aprendido todos algo nuevo.

miércoles, 25 de octubre de 2017

Preguntas sobre el debate del feminismo

Grupo 1: (Miguel Ángel Méndez, Daniel Pulido)

  • ¿Busca el feminismo la superioridad del hombre?
  • Respuesta en común (incluyendo la mía propia): NO, puesto que el feminismo es la corriente de la igualdad entre hombre y mujer.

Grupo 2: (María Mejías, Elena Iglesias, Daniel Domínguez, Fernando de Acosta)
  • ¿Qué opináis sobre el hembrismo? ¿Crees que le quita la razón al feminismo?
  • Respuesta en común (incluyendo la mía propia): Respecto a la primera cuestión el hembrismo es un extremismo del feminismo en el que se busca la superioridad de la mujer sobre el hombre; sobre la segunda pregunta, sí, en mi/nuestra opinión  le quita la razón al feminismo debido a que afecta a la búsqueda de la igualdad que es de lo que trata el feminismo.

Grupo 3: (Samuel Bautista, María de Vega, Gonzalo Román)
  • ¿Puede ser un hombre feminista?
  • Respuesta de la portavoz del grupo: No, porque es una causa solo de mujeres, un hombre puede ser aliado de esta corriente pero nunca pertenecer a esta debido a que nunca entenderá/se podrá poner realmente en la piel de una mujer.
  • Respuesta de la mayoría del alumnado, incluyendo la mía: Sí, un hombre puede ser feminista ya que hablamos de una corriente en la que hay que empatizar entre ambos sexos y luchar juntos, debido a que el feminismo no es la lucha de la mujer sola, es la lucha de hombres y mujeres por un mundo con igualdad.

Grupo 4: (Iván Fernández, Carlota Méndez, Antonio Sánchez)
  • ¿Por qué las mujeres se critican entre sí, si buscan el feminismo?
  • Respuesta de la portavoz del grupo, en la que también incluya la mía: Las mujeres luchan por el feminismo pero luego cuando un hombre no lleva camiseta no se le juzga, al contrario del caso en el que una mujer si lleva tops (camisetas cortas) se le juzga con comentarios como ''guarra'' ó ''p*ta'' (con el perdón de las expresiónes). [En esta opinión se descartan los casos en donde una mujer u hombre enseña o expone demasiado su cuerpo a la hora de vestir]
  • Respuestas de la mayoría de la clase: Cada uno puede vestirse como quiera pero este tema no se asocia mucho con el feminismo

Grupo 5: (Laura Morón, Lucía Rufo, Javier Medina y Feliciano Guerra)
  • ¿Quién se considera feminista? ¿Crees que se debería cambiar la violencia de género?
  • Respuesta de la portavoz y de la mayoría de la clase, incluyendo la mía: Sí, me considero feminista y pienso que la ley de la igualdad de género debería cambiar ya que solo le da beneficios a la mujer en el caso de una agresión física de hombre a mujer, pero en el caso contrario en el que un hombre sea maltratado física o psicológicamente por una mujer solo es violencia doméstica -si es que viven juntos-, agresión y en muchos casos no es nada por lo cuál no se lleva a juzgados y ni que hablar en el caso de parejas homosexuales.

Grupo 6: (Fran Córdoba, Alvaro Cabra, María Fdez y Andrea Guerrero)
  •  ¿Ha desaparecido el machismo en la sociedad?
  • Respuesta en común, incluyendo la mía: No, el machismo aún no ha desaparecido, sigue habiendo cada día la presencia de algún comentario o acto machista


El primer debate que ha surgido en clase ha sido el femenismo, en donde ha sido enfocado más al concepto del hembrismo y la igualdad (femenismo). En nuestra opinión ha faltado en el debate hablar sobre el machismo ya que también es un extremismo perteneciente sl femenismo en donde el hombre se siente superior a la mujer.

domingo, 22 de octubre de 2017

Debate: Feminismo

Femenismo: movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres.

Dentro de esta corriente encontramos dos extremos: El machismo y el hembrismo

Machismo: Actitud o manera de pensar de quien sostiene que el hombre es por naturaleza superior a la mujer.

Hembrismo: movimiento femenino que busca la supremacía de la mujer.

A continuación voy a entrar mas en el hembrismo que es de lo que mas se debate en mi clase:

HEMBRISMO

Uno de los muchos conceptos del hembrismo se llama misandría (odio hacía los hombres)

El hembrismo es poco conocido, ya que hay gente que piensa que su existencia es nula o que es un invento de los machistas para contraatacar a las feministas, pero no.

Es un movimiento que se utiliza para el menos precio y ataque hacía los hombres. La gente que sigue a este movimiento se llaman hembristas, aunque también son conocid@s vulgarmente como ''femi-nazis''


  • Hembrismo: fenómeno psicológico
  • Feminismo: fenómenos social


HEMBRISMO ⇒ Palabra muy criticada



                                                 ⇗ Perjudical al movimiento social
Provoca absurdos comentarios
                                                 ⇘ El hembrismo no existe

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Hembristas =  corriente feminista demasiado radical

    。Mujer que cree en la superioridad de su sexo frente al de los hombres y quieren imponerse a estas usando prácticas totalitarias.


Algunos de los ejemplos que salieron en nuestra clase que causaron debate:


  • Si un hombre pega a una mujer es machismo pero si una mujer pega un hombre ''no pasa nada''.
  • La mujer y la censura en los senos.
  • Las mujeres somos mas vulnerables